Ответ к упражнению 242, часть 1 — русский язык, 5 класс
Я думаю, что эти выражения очень верно определяют суть интонации. Только с помощью интонации говорящий может передать свои истинные чувства, наделить фразу нужным смыслом.
Интонация – главное средство выразительности устной речи. Выразительная речь способна усилить впечатление от сказанного и привлечь внимание к нужным словам.
Интонация не только помогает соединять в речи слова и предложения, она даже может изменять лексическое значение сказанного на прямо противоположное. Например, фраза «Доброе утро» произнесённая мрачно и с нисходящей интонацией дает понять собеседнику, что утро на самом деле совсем не доброе.
Несмотря на то, что мы связываем интонацию в основном с устной речью, задумайтесь: письменный текст тоже всегда «звучит». Мы смотрим на знаки препинания, а наш внутренний голос читает текст с нужным выражением и интонацией.
Ученые называют интонацией не только повышение и понижение голоса, но и темп речи, силу, высоту и тембр голоса.
Одно и то же предложение, произнесенное с разной интонацией, приобретает иной смысл. Например: Мама купила мне планшет (именно мама, а не кто-то другой). Мама купила мне планшет (акцент на том, что это действие наконец-то произошло). Мама купила мне планшет (планшет куплен именно мне, а не кому-то другому). Мама купила мне планшет (куплен именно планшет, а не что-то другое).
Благодаря интонации мы различаем утверждение, вопрос, восклицание, побуждение. С её помощью мы считываем настроение, состояние собеседника.
Ещё в древности люди понимали важнейшую роль интонации в речи. Например, учёный 13 века Абу-ль-Фарадж писал: «Тот, кто разговаривает, постепенно снижая голос, несомненно, чем-то глубоко опечален; кто говорит слабым голосом — робок как ягненок; тот, кто говорит пронзительно и несвязно, — глуп как коза».
Особую роль играет интонация при чтении стихотворений. Поэты используют разные приёмы, чтобы подсказать читателю скорость, темп прочтения строк, потому что это помогает им лучше передать суть сказанного.
Например, прочитаем стихотворение Ф. И. Тютчева «Весенние воды»:
Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят —
Бегут и будят сонный брег,
Бегут, и блещут, и гласят —
Они гласят во все концы:
«Весна идет, весна идет!
Мы молодой весны гонцы,
Она нас выслала вперед».
Весна идет, весна идет!
И тихих, теплых майских дней
Румяный, светлый хоровод
Толпится весело за ней!
Поэт задаёт быстрый ритм, интенсивный темп, повышенный тон для того, чтобы передать быстрое течение весенних вод, создать полный образ наступившей весны.
А теперь обратимся к строкам стихотворения Сергея Есенина:
Я покинул родимый дом,
Голубую оставил Русь.
В три звезды березняк над прудом
Теплит матери старой грусть.
Золотою лягушкой луна
Распласталась на тихой воде.
Словно яблонный цвет, седина
У отца пролилась в бороде.
Поэт задаёт медленный темп, строки читаются протяжно, потому что он хочет навеять читателю чувство глубокой печали, которую испытывал сам, покидая Родину.
Таким образом, можно с уверенностью сказать, что интонация – это язык чувств, смыслов и отношений.
Сложные:
Лето собирает, а зима поедает².
[1) — ═], а [2) — ═].
Летом ласточка день начинает, а соловей кончает.
[1) — ═], а [2) — ═].
Простые:
Рыба видит приманку, а не крючок. Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает. Счастье в воздухе не вьётся, а руками достаётся.
Рыба видит приманку, а не крючок.⁵
Предложение простое, так как имеет одну грамматическую основу (рыба видит). В конце предложения стоит точка, потому что предложение повествовательное, невосклицательное. Перед противительным союзом а стоит запятая, она разделяет два однородных дополнения.
[— ═ , а ].
Поедает
- Собирает—1 спр. · личное окончание глагола
- Поедает—1 спр. · личное окончание глагола
- Начинает—1 спр. · личное окончание глагола
- Кончает—1 спр. · личное окончание глагола
- Счастье—разделительный ь
- Украшает—1 спр. · личное окончание глагола
- Несчастье—разделительный ь
- Утешает—1 спр. · личное окончание глагола
- Счастье—разделительный ь
- Вьётся—разделительный ь
