Ответ к упражнению 219, часть 1 — русский язык, 5 класс

В сарае то гремел молоток, то взвизгивала пила. Я распахнул дверь и увидел своего друга. Взъерошенный и вспотевший, он склонился над ящиком, в котором было множество ячеек, и приделывал к нему… динамик.

– Что это такое? – спросил я.

Павка загадочно посмотрел на меня и ответил:

– Птичье общежитие.

– Что? – опешил я.

– Новейшее птичье общежитие. Смотри сюда.

Павка подвёл меня к стене, и я увидел огромный чертёж... Вы думаете, я так и уставился на него? Ошибаетесь.

Поражённый, я не спускал глаз с Павки, сочинившего проект необыкновенного скворечника.

– Что, нравится? – самодовольно спросил мой друг.

Взъерошенный, птичье, сошьём, соловьём.

На следующий день Павка торжественно отправился устанавливать своё творение на дерево за окном. Ему непременно хотелось, чтобы из окна можно было свободно наблюдать за птицами, которые заселят комнатки птичьего общежития. Однако шли дни, а птицы не спешили заселяться в обустроенный дом. Павка сердился – сколько трудов потрачено, а всё зря! Он спросил у матери:

– Мама, почему же птицы не занимают комнатки птичьего общежития? Я и соловьиную трель, и свет включаю, и еду туда подкладываю, всё напрасно.

Мама улыбнулась и ответила сыну:

– Павка, да ведь птицам не нужны соседи, им не нужен свет, не хотят они, чтоб за ними люди наблюдали. Птицы хотят сами строить свои гнёзда – по своему укладу и способу, и жить им нравится в уединении, спокойствии, а не на виду у всех.

Спустя несколько дней заглянул я к Павке в гости. Хотел посмотреть, как там птичье общежитие поживает. Только за окном я увидел не многоквартирный обустроенный дом для птиц, а обычную кормушку, в которой сидели воробьи и с удовольствием клевали хлебные крошки.